di 1° e 2° livello
Con revisione 01/08 secondo il manuale delle procedure ISO 9001vision 2000 sulla formazione. Altre procedure e didattiche ritenute obsolete o nulle per la formazione dei nuovi tecnici o aggiornamento dei brevettati, vengono abolite con effetto immediato, in base al programma del reinverdimento del settore.
ISTRUTTORE PONY 1°LIVELLO (40 ore)
Materie trattate
– Veterinaria ed igiene ambientale: cura e alimentazione del cavallo, cenni di fisiologia, principali malattie dell’apparato digerente e respiratorio, apparato locomotore e zoppie, principali malattie infettive e vaccinazioni del cavallo.
– Psicomotricità dell’età evolutiva: cenni sullo sviluppo psicomotorio del bambino in età pre-scolare. Organizzazione dello schema corporeo: coordinazione dinamica e oculo-motoria, controllo posturale (equilibrio), controllo del proprio corpo, organizzazione percettiva, linguaggio (memoria immediata e pronuncia). Concetto di schema motorio . (Attività teorico-pratica)
– Pedagogia e metodologia dell’equitazione per i bambini: la costruzione della “relazione” nel bambino in età pre-scolare. Avvicinamento del bambino al cavallo. Il gioco: esplorazione, fantasia, sperimentazione. Metodologia dell’insegnamento per:
-Sviluppo del corretto equilibrio in sella
-Esercizi di coordinazione
-Esercizi “al passo”
-Esercizi sull’inforcatura
-Avvicinamento al trotto
-Avvicinamento alle barriere a terra
-Cenni di guida autonoma del pony
– Tecnica equestre teoria-tecnica equestre pratica: lavoro in piano (passo, trotto, galoppo, superamento di barriere a terra)
– Pronto Soccorso (Basic Life Support)
– Organizzazione aziendale e marketing: cavalli, pony, impianti e lavoro in sicurezza, attrezzature, attività di immagine e promozione, conoscenze di amministrazione di un’associazione sportiva dilettantistica
– Addestramento pony da scuola: le caratteristiche del pony da scuola, l’addestramento e il lavoro alla longia. Desensibilizzazione all’ambiente e agli attrezzi del gioco.
ISTRUTTORE 2° LIVELLO (40 ore)
Materie trattate
– Educazione psicomotoria dello sport educativo: fattori psicomotori e fattori di esecuzione; capacità senso-percettive, capacità motorie di base, capacità coordinative e condizionali.
Basi neurofisiologiche dell’apprendimento motorio, struttura generale della risposta motoria; funzione di aggiustamento, funzione di interiorizzazione, percezione e rappresentazione mentale dello spazio, percezione temporale.
– Psico-pedagogia dell’equitazione per ragazzi: la psicologia nello sport educativo: concetto di stimolo e motivazione; il ruolo dell’istruttore come educatore; analisi e progettazione del percorso formativo: individuazione degli obbiettivi di lavoro e finalità, concetto di progressione didattica.
– Tecnica equestre-metodologie di insegnamento: analisi della progressione didattica e degli esercizi propedeutici nell’insegnamento di:
-Guida autonoma del pony
-Figure nel lavoro in piano (volta, mezza volta, diagonale ecc.)
-Lavoro in piano alle tre andature (passo, trotto, galoppo)
-Avvicinamento al salto ostacoli
-Avvicinamento al dressage
-Avvicinamento all’equitazione da campagna (dai 14 anni)
– Addestramento del pony da scuola: le razze di pony e le loro caratteristiche; valutazione del pony adatto alle attività della scuola; doma e allenamento del pony, esercizi di desensibilizzazione all’ambiente e agli attrezzi del gioco.
– B.L.S. (Basic Life Support)
– Tecnica equestre teoria-tecnica equestre pratica: lavoro in piano (riprese alle tre andature), cenni di tecnica di salto ostacoli, cenni di tecnica di dressage.
ENGEA
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